（修訂稿）

第一章  總  則

第一條  班主任的設置，對于加強和改進大學生的思想政治教育工作，全面推進素質教育，培養高素質創新人才具有十分重要的意義。為了使班主任的工作制度化、規範化、科學化，根據教育部《關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》（教社政〔2005〕2号）精神，結合我校實際，特制定本規定。

第二條  班主任是開展大學生思想政治教育的重要力量，負有對班級學生的思想、學習、生活等各方面進行教育和管理的責任，是促進大學生全面成才、健康成長的指導者和引路人。

第三條  班主任在院系主管學生工作負責人的領導下開展工作，并接受校、院學生工作部門的宏觀指導。

第四條  院、系應要求和鼓勵教學科研人員積極擔任班主任工作，适當安排他們的教學、科研任務，确保班主任有一定時間用于班級學生工作；院、系要做好班主任的培訓工作，定期召開班主任例會，對班主任工作進行布置、檢查、督促、考評等。

第五條  班主任工作是每位教師應盡的職責，教師應自覺服從院、系的安排，積極承擔班主任工作，履行班主任職責。學校将擔任班主任工作經曆作為教師技術職稱晉升的基本條件，教師申報副高級以下職稱（含副高級職稱）一般應有擔任班主任工作的經曆，并經考核為稱職及以上。

第二章  崗位職責

第六條  關心學生的思想。掌握本班學生的思想動态，配合院、系領導和輔導員對本班學生進行愛國主義和熱愛祖（籍）國、居住國的教育，幫助學生樹立遠大的理想和正确的世界觀、人生觀和價值觀。

第七條  關心學生學習。結合自身優勢，幫助學生樹立專業思想，端正學習态度，明确學習目的，嚴肅學習紀律，養成良好的學習習慣，增強學業榮譽感，形成濃厚的學習風氣；注重引導學生養成科學的學習方法，樹立以學習為主，終身學習的理念；主動與本班任課教師溝通，經常深入課堂、宿舍，了解學生的學習狀況，及時發現和解決問題，指導班級開展學習活動。

第八條  關心學生的生活。深入了解本班學生的家庭狀況、性格特征、心理狀況和學習生活等情況，熱心幫助學生解決實際的困難，化解成長的煩惱；幫助學生養成良好的生活習慣和健康的生活方式。

第九條  關心學生的發展。積極為學生全面發展和成長成才提供幫助和指引，幫助學生樹立正确的擇業觀，教育引導學生積極參與志願服務、科技創新、社會實踐、文藝體育等課外活動，注重發掘學生潛力，拓展學生綜合素質，提升學生綜合競争力。

第十條  關心班集體建設。積極組織開展“創建先進班集體”活動，培養學生的集體榮譽感、創先争優的競争意識、團結互助的協作精神、樂觀向上的人生态度；重視班幹部的選拔、培養和指導工作，發揮學生幹部、學生黨員和入黨積極分子等學生骨幹的作用，指導班委會與團支部互相協調，積極開展本班學生的課外活動，增強班級的凝聚力，培養學生的自我教育、自我管理和自我服務能力。

第十一條  做好班級日常管理。定期召開班級會議，對班級工作進行布置、檢查考核、分析總結；積極組織本班學生開展課堂紀律、宿舍衛生等檢查、評比活動；參與本班學生的綜合素質測評，評定獎學金等評優工作；協助院、系做好新生接待、入學教育、就業推薦及文明離校等工作；做好班級突發事件的預警、處理及班級穩定工作。

第十二條  完成上級交付的有關本班學生工作的其他任務。

第三章  選聘與配備

第十三條  班主任任職的基本條件是：擁護黨的基本路線，具有一定的思想理論和政策水平，有較強的政治敏銳性和是非辨别能力，堅決維護黨和國家的利益及學校穩定；熱心學生教育管理工作，樂于奉獻；具備較強的業務能力和一定的組織管理能力；遵紀守法，作風正派，品德端正，為人師表。

第十四條  班主任為兼職崗位，每班配備一名，每名班主任同時帶班最多不超過兩個。原則上班主任每次任期需為兩年及以上。

第十五條  班主任一般應從專業教師、黨政管理幹部和品學兼優的研究生黨員中選聘。有條件的院、系還可以選拔高年級本科學生幹部擔任大學一年級學生的班主任助理，協助輔導員、班主任開展工作。

第十六條  班主任由各系選聘、任用，采取單位推薦和自由報名結合的方式進行，報學生處備案。學院每月應給予班主任一定的工作津貼。

第四章  考核獎懲

第十七條  班主任工作考核由院系組織進行，根據《太阳集团app首页班主任工作規定》，同時結合班主任的工作實際來實施，考核側重班級建設和學生學習和發展工作成效的評估，采取量化考核。考核成績由兩部分組成，學生評分占50%，院系評分占50%。考核分四個等級：優秀、稱職、基本稱職、不稱職。優秀等級的比例不超班主任總數的10%，考核結果報校學生工作部門備案。

    由于班主任工作不到位，管理疏忽而導緻所管理的學生因思想道德問題受到學校開除學籍處分的, 班主任的考核結果不能評為優秀。

    第十八條  學校每年進行一次“優秀班主任”評選，每兩年進行一次“十佳班主任”評選，并予以表彰。班主任的考核結果作為晉升職稱、評選先進、發放獎勵等的依據。對于基本稱職或不稱職的班主任，不計算班主任的工作年限，并根據《太阳集团app首页專業技術資格評審辦法（修改稿）》，推遲評定相應職稱。

第十九條  班主任考核的主要内容：

（一）政治思想素質、組織觀念、敬業精神和工作态度；

（二）學生班級組織及學生骨幹隊伍建設情況及成效；

（三）班級學習成績及開展學習活動情況及成效；

（四）引導學生全面發展，成長成才情況及成效；

（五）指導班級建設及活動開展情況及成效；

（六）常規工作完成情況及成效；

（七）突發工作處理情況及效果；

（八）組織學生參加科技創新、社會實踐、志願服務、文藝體育等活動情況及成效；

（九）所在班級學生獲獎情況；

（十）所在班級學生遵守校規校紀情況。

第二十條 班主任有下列情形之一的，應及時調整崗位或予以解聘：

（一）學生評價差，在學生中威望低；

（二）因個人工作不力而直接造成重大事故，産生嚴重後果；

（三）不能正常履行班主任崗位職責以及其他不得從事班主任工作的情形。

第五章  附  則

第二十二條  本規定自頒布之日起實施，其他有關文件與本規定不一緻的，以本規定為準。

該文轉自太阳集团app首页學生工作部工作群，尚未正式行文，僅供參考。